Diversidade do alunado

A sala de aula, como qualquer agrupamento social, caracteriza-se pela diversidade dos componentes. Toda pessoa é um ser único e irrepetível e qualquer esforço para torná-las iguais está fadado a fracassar.
Na Escola Inclusiva cada aluno tem seu lugar na sala de aula, integra-se à convivência com pares etários diversificados, sendo aceito como é, sem considerar características pré-determinadas sobre a que grupo ele “deveria” pertencer. Para isso a escola precisa aprender a lidar com a diversidade do alunado, aceitando a todos como membros da comunidade, e oferecer a cada aluno aquilo de que ele necessita para se desenvolver e se aperfeiçoar. O ideário da Escola Inclusiva cresceu na área da Educação Especial, quando se verificou que os alunos excepcionais recebiam uma escolarização diluída, focalizada em tratamento e terapias e não no processo educativo. Assim, embora melhor equipada e mais cara, a escola especial parece dar à criança deficiente uma Educação inferior à da escola comum.